资源教室是普通学校为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生提供特殊教育专业服务的专用教室，主要功能包括教育咨询、评估、学科辅导、康复训练等‌。其建设需遵循以下核心要点：

一、建设标准与要求

‌面积与选址‌

随班就读学生达5人及以上的学校，资源教室面积应不小于60m²，宜单独设置‌。

建议设于教学楼一楼或与心理健康中心等相邻，配备无障碍设施（如电梯、坡道）‌‌

功能区划分‌

需包含学习辅导区、康复训练区、诊断评估区、教学资源区及办公区‌。

例如，听障学生教室需进行隔音处理，配备触觉读本、音频设备等‌。

二、管理保障与师资

需建立三级支持保障体系（学校、学区、县区），明确管理责任与制度。

配备专业教师团队，提供个别化教育计划（IEP）及课程调整支持‌。

三、政策依据

教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》（2016年）明确功能定位与配置要求‌。

上海等地2024年修订标准，强调空间重构与资源整合‌。

资源教室作为融合教育的关键支点，需通过规范化建设与专业化运作，满足特殊学生的个性化需求。‌